JAPOgadam

  ⋆ ˚｡⋆୨୧˚˚୨୧⋆｡˚ ⋆ ボーカロイド (w skrócie ボカロ) Vocaloid  Hatsune Miku 初音ミク 初 początek, pierwszy raz Kun: はじ(め), はじ(めて), はつ On: ショ 音 dźwięk, odgłos Kun: おと, ね On: オン Tłumaczenie: pierwszy dźwięk Kagamine Rin/Len 鏡音リン/レン 鏡 lustro Kun: かがみ On: キョウ, ケイ 音 dźwięk, odgłos Kun: おと, ね On: オン Tłumaczenie: lustrzany dźwięk/odgłos lustra Megurine Luka 巡音ルカ 巡 patrolować, krążyć Kun: めぐ(る), めぐ(り) On: ジュン 音 dźwięk, odgłos Kun: おと, ね On: オン Tłumaczenie: krążący dźwięk/odgłos, który podróżuje Kaai Yuki 歌愛ユキ 歌 piosenka, śpiewać Kun: うた, うた(う) On: カ 愛 Miłość Kun: いと(しい),  かな(しい),  め(でる),  お(しむ),  まな On: アイ Tłumaczenie: miłosna piosenka ⋆ ˚｡⋆୨୧˚˚୨୧⋆｡˚ ⋆ W razie dodatkowych pytań, śmiało piszcie w wiadomości prywatnej!

  ⋆ ˚｡⋆୨୧˚˚୨୧⋆｡˚ ⋆ Japońskie przymiotniki dzielą się na dwa rodzaje: na-przymiotniki oraz i-przymiotniki. I-przymiotniki To przymiotniki, kończące się na い.  Nie muszą używać です. あつい  gorący さむい  zimny おおきい duży ちいさい  mały おもしろい  interesujący Forma przecząca: -くない Forma przeszła: -かった Forma przecząco przeszła: -くなかった Aby zaprzeczyć lub stworzyć formę przeszłą i-przymiotnika wystarczy uciąć い oraz dokleić odpowiednią końcówkę, które właśnie ci pokazałam. Przykłady: おもしろくない Nie jest interesujący おもしろかった Był interesujący おもしろくなかった Nie był interesujący おおきくない Nie jest duży おおきかった Był duży おおきくなかった Nie był duży Wyjątkiem jest przymiotnik 良い (いい), który odmienia się:  よくない (nie jest dobry), よかった (był dobry) i よくなかった (nie był dobry). Na-przymiotniki To przymiotniki potrzebujące な, gdy stoją przed rzeczownikiem. きれい な piękny/czysty しずか な cichy ゆうめい な sławny べんり な wygodny/praktyczny げんき な zdrowy/p...

  ⋆ ˚｡⋆୨୧˚˚୨୧⋆｡˚ ⋆ 5. Połącz naukę z przyjemnością Zrób z nauki japońskiego taki mały rytuał, w którym się odprężasz. Niech będzie to chwila dla ciebie, w której stawiasz na własny rozwój. Uporządkuj biurko, zapal świeczkę z ulubionych zapachem, ubierz wygodne ubrania oraz włącz ulubioną muzykę. I pamiętaj, aby nie cisnąć siebie za bardzo z materiałem. Zamiast myśleć "mam jeszcze tyle rzeczy, których muszę się nauczyć" zacznij myśleć "już tyle potrafię". Potrafisz, bo zacząłeś. Nauka języka obcego to powolny proces. Każdy idzie swoim tempem. Nie porównuj się. 4. Pamiętaj o immersji Jeśli zaczniesz używać języka w praktyce i zauważysz ile już jesteś w stanie zrozumieć, to zapewne sam z siebie będziesz zdeterminowany, aby kontynuować naukę. Bądź dumny z tego co już umiesz przeczytać czy powiedzieć. 3. Rób przerwy Pamiętaj o tym, aby od czasu do czasu mieć chwilę na odetchnięcie i nie przeciążać się zbyt dużą ilością nauki w krótkim czasie. Rozkładaj naukę na kilka dni...

  ⋆ ˚｡⋆୨୧˚˚୨୧⋆｡˚ ⋆ Czasownik w formie słownikowej +  こと = Zamiana czasownika na rzeczownik Przykłady: 聞く (きく) Słuchać 聞くこと Słuchanie 言う (いう) Mówić 言うこと Mówienie 勉強(べんきょう)する Uczyć się 勉強すること Uczenie się 私(わたし)の趣味(しゅみ)は泳ぐ(およぐ)ことです Moim hobby jest pływanie アニメを見る(みる)ことが好き(すき)です Lubię oglądanie anime 泳ぐ(およぐ)ことができます Potrafię pływać (dosł. potrafię w pływanie) Można czasem zauważyć こと w instrukcjach czy regulaminach jako formalny styl polecenia. Przykład: ここでタバコを吸わない( すわない)こと Nie palić tutaj ۶ৎ Czasownik w formie た + こと + が + ある = opisywanie nabytego doświadczenia Użyjemy tego podczas mówienia, że coś już kiedyś robiliśmy. Forma przeszła: たことがあった (potocznie) lub たことがありました (formalnie) Forma przecząca: たことがない (potocznie) lub たことがありません (formalnie) Forma przecząco-przeszła: たことがなかった (potocznie) lub たことがありませんでした (formalnie) Przykłady: 日本(にほん)に行った(いった)ことがある Byłam kiedyś w Japonii  日本(にほん)に行った(いった)ことがない Nigdy nie byłam w Japonii その時(とき)まで日本 (にほん)に行った(いった)ことがありませんでした Do tamtego cz...

  ⋆ ˚｡⋆୨୧˚˚୨୧⋆｡˚ ⋆ 3. Ograniczanie immersji tylko do anime i mangi W anime i mandze język japoński bywa często przesadzony, a czasem nawet niepoprawny. Wszystko po to, aby lepiej oddać charakter postaci. Oczywiście wiele zależy od wybranego gatunku, jednak warto zawsze pamiętać, że nie wszystko, co słyszymy podczas seansu, nadaje się później do wykorzystania w codziennej konwersacji. Dlatego dobrze jest korzystać z różnych źródeł - oglądać filmy, vlogi, wiadomości, a nawet słuchać radia. 2. Używanie romaji Romaji może być pomocne na początku nauki, gdy poznajemy kane, ale później jest już zbędne. Spowalnia naukę znaków oraz przejście na japoński system pisma, uczy złej wymowy i musimy też pamiętać, że różne znaki mogą mieć to samo czytanie, czego w zapisie w romaji nie zobaczymy. 神, 紙 , 髪 - wszystkie te kanji mają czytanie "kami". 1. Brak używania języka w praktyce. Uczymy się znaków oraz gramatyki, spędzamy godziny na wkuwaniu słownictwa i... i właśnie co? Jaki jest sens cał...